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第一千五百三十九章 没有对比的战术(2 / 2)

Q战队的时间,从去年九月份成立,经过两个月的时间的训练,打赢了秋季赛,之后马上算是解散,重新加入了三个人,之后在ti比赛前一个月,完成
重组,训练。
也就是说,现在的DQ战队,算是整体的磨合和训练,总共才三个月多。
而在三个多月里面,需要从新手到顶尖,基础有问题到选手级操作,还要从不熟悉到完美磨合。甚至需要练出第二个分位来应对,这才是最神奇的。
而且甚至可以说,第二个分位,才是DQ战队的杀手锏,那么理论上,第二套分位体系,反而训练的时间会更长。
这样说,完全不合理啊。
而且如果真的是这样的话,第二套分位是杀手锏的话,其实问题也很大。
那就是意味着,分位完成的DQ战队,基本上等于一个新的战队了。
因为整体的节奏发生了变化。这样的话,针对起来的话,就像是针对不同于DQ战队的其他战队。
而且这个战队,仅仅只出现过一次。
这个还是真的麻烦。但是也不是不能研究,可是实际上,这样的分位仅仅出现了一次,虽然可以拿来研究,但是偏差实在是太大了。
只能够做一个基础的研究。
至于这个呈现的效果,是能够达到DQ战队的标准的百分之多少,那就不知道了。
毕竟DQ战队当时的对手,可是god战队。
战队实力的发挥,除了需要看自己的的发挥之外,也需要看对手的发挥。
自己要是正常发挥的话,对手给的压力太大,那么局势虽然打个六四开,但是可能发挥就是全部了。
而要是自己发挥百分之七八十,可是对手持续拉胯的话,那么局势打个十零开,也不是DQ战队全部的实力发挥。
这就是问题所在,因为没有一个对比。
就像一张考试的试卷,给一个人去答题,满分100分,结果却只有60分。
单单看这个分数能够说明什么问题?其实很多都说明不了。
因为你没有一个规定的范围和对比的范围。
你能够说这个人成绩不好吗?并不能。
因为这个范围稍微有些广。
首先就是出题的范围,要是给一个小学生一套高考题,以小学生的知识储备,能够把高中的题写到正确率到及格的话。那么说明什么,小学生厉害吗?还是出题的范围已经超过了他们的知识范畴?
那么找到同样是小学生来些同样的卷子,又能够达到多少分呢?
这就是问题所在,因为没有对比。
一个战术需要多次的使用,才能够确定,但是仅仅给你一局的表现,真的就不知道其中的情况了。
同样的战术使用多次,横向对比,就可以知道很多的东西,但是现在仅仅只有一局,完全没有可比性。
而只能够根据对手的发挥来判断,那就是god战队。
那么唯一得到的结论是,god战队很强,DQ战队赢了god战队,所以DQ战队更强。
仅此而已。
但是,这又有什么用呢?
而且仅仅是看的话,真的和自己去打的时候,差距还是很大的。
这个时候,想那么多也不一样,时间在一分一秒的过去,相比alien战队的焦虑,感觉DQ战队那边,真的是十分的轻松。
明明是一比二的落后,但是整个还是有说有笑的,感觉现在虽然落后,但是真的是一点都不在乎的样子。
而且休息的期间,基本上都没有说什么战术上面的事情,都是再聊一些有的没的的事情,真的感觉完全就不是一个画面。
仿佛赢下比赛的人,就是自己一样。
而对于陈涵,杜宇威和刘天龙几人来说,只能够说,震惊。
其实刚才看了三局的比赛,其实感觉更多的,并不是紧张,而是震惊。
对于他们三人来说,其实和其他人不一样的是,他们是DQ战队的内部人员,而且陈涵可是现在DQ战队的教练,至少DQ战队有什么战术运用,其实都是一清二楚的。
正如alien战队了解DQ战队的想法一样,DQ战队也是很早就知道了前三局的对局情况,其中包括胜负,甚至是细节。

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